Это одна из форм оценки качества образования. Она позволяет определить уровень овладения школьниками программным материалом по предметам естественно-научного, гуманитарного профилей. А для учеников начальной школы и 5-х классов это проверка читательской грамотности – важнейшего межпредметного навыка.

«Первыми проверили свою читательскую грамотность более 17 тысяч учеников 4-х классов. Содержание диагностических работ для школьников разработано с учетом примерных материалов, представленных на сайте Института стратегии развития образования Российской академии образования. Процедура прошла в штатном режиме», пояснила руководитель Белгородского центра оценки качества образования Татьяна Чаусова.

Это одна из форм оценки качества образования. Она позволяет определить уровень овладения школьниками программным материалом по предметам естественно-научного, гуманитарного профилей. А для учеников начальной школы и 5-х классов это проверка читательской грамотности – важнейшего межпредметного навыка.

«Первыми проверили свою читательскую грамотность более 17 тысяч учеников 4-х классов. Содержание диагностических работ для школьников разработано с учетом примерных материалов, представленных на сайте Института стратегии развития образования Российской академии образования. Процедура прошла в штатном режиме», пояснила руководитель Белгородского центра оценки качества образования Татьяна Чаусова.